Заключительное примечание к антиномии чистого разума в целом Пока понятия нашего разума имеют предметом только цел1Соединительные гласные - о, е, следует писать о._оакупность условий в чу2Непроизносимая согласная, следует писать "в"._ссвственно1Слово "чувственный" является зависимым от "воспринимаемый", следует писать эти слова раздельно._ -восприн1Чередование корней –НЕМ-//-НИМ-А, следует писать "и", так как далее идет суффикс –А-._иемаемом мире и то1Части сложного предложения разделяются запятой._, что может1Два глагола пишутся раздельно._ -быть полезно разуму в отношени1У существительных среднего рода на –ИЕ в предложном падеже пишется окончание –И (САНАТОРИЙ – о САНАТОРИИ, СОЗВЕЗДИЕ – о СОЗВЕЗДИИ). _ие этого мира1Части сложного предложения разделяются запятой._, до тех пор наши идеи суть2Вводное слово выделяется запятыми._ , правда2Вводное слово выделяется запятыми._ , трансц1Слово заимствовано из немецкого языка, здесь следует писать "е"._еиндентальные1Перед сочинительным союзом с противительным значением «но» всегда надо ставить запятую._, но все же1"Но все же" – это не вводное словосочетание, запятые ставить не нужно._ , космологические идеи. Но1Здесь нет причин ставить запятую _ , как только мы пол2Чередование –лаг-//-лож-, здесь следует писать "а"._оагаем безусловное (о котором2Вводное слово выделяется запятыми._ , собственно2Вводное слово выделяется запятыми._ , идет речь) в то1Части сложного предложения разделяются запятой._, что находится целиком вне чу2Непроизносимая согласная, следует писать "в"._ссвственно1Слово "чувственный" является зависимым от "воспринимаемый", следует писать эти слова раздельно._ -воспринимаемого мира2Вводное словосочетание выделяется запятыми._ , стало быть2Вводное словосочетание выделяется запятыми._ , вне всякого возможного опыта1Части сложного предложения разделяются запятой._, идеи становятся трансц1Слово заимствовано из немецкого языка, следует писать "е"._еиндентными2В данном случае между частями бессоюзного сложного предложения может быть вставлен союз ПОТОМУ ЧТО, следовательно, надо поставить двоеточие._-: они не просто служат для завершения эмп2Правописание этого слова следует запомнить: в этом месте нужна буква "и"._еирического применения разума (которое всегда остается неосуществимой идеей1Части сложного предложения разделяются запятой._, хотя мы должны следовать ей)1Между однородными членами , связанными союзом А, надо ставить запятую._, а совершенно обособляются от него и сами себе создают предметы1В сложноподчиненном предложении главная часть отделяется от придаточной запятой. _, материал которых 3НЕ с краткой формой причастия следует писать раздельно.не_заимствованнезаимствованне-заимствованне заимствован из опыта2Две придаточных части сложного предложения, относящиеся к одной главной и соединенные сочинительным союзом (и, или, да в значении и), не разделяются запятой._, и объективная реальность которых основывается не на завершении эмп2 Правописание этого слова следует запомнить: в этом месте нужна буква "и"._еирического ряда1Между однородными членами , связанными союзом А, надо ставить запятую._, а на чистых апр2 Правописание этого слова следует запомнить: в этом месте нужна буква "и"._еиорных понятиях. Подобные трансц1 Правописание этого слова следует запомнить: в этом месте нужна буква "е"._еиндентные идеи имеют чисто ум1Между двумя корнями следует писать соединительные гласные Е или О._оапостигаемый предмет1Части сложного предложения разделяются запятой._, и допускать его2 Оборот с союзом КАК входит в состав сказуемого и имеет значение «в качестве» (без такого оборота сказуемое не имеет законченного смысла), поэтому запятую ставить не нужно._, как совершенно неизве2Непроизносимая согласная. Следует подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный произносится отчетливо. Например, «ИЗВЕСТИЕ».с_нснстный3Определения, описывающие предмет с разных сторон, следует писать без запятой._,- трансц1Слово заимствовано из немецкого языка, следует писать "е"._еиндентальный объект2Вводное слово выделяется запятыми._ , конечно2Вводное слово выделяется запятыми._ , позволительно; но1Здесь нет причин ставить запятую._ , для того1 Здесь нет причин ставить запятую._ , чтобы мыслить его2 Оборот с союзом КАК входит в состав сказуемого и имеет значение «в качестве» (без такого оборота сказуемое не имеет законченного смысла), поэтому запятую ставить не нужно._, как вещь1 Определения, стоящие после определяемого слова, выделяются запятыми._, определимую ее отличительными и внутренними пр1 Правописание этого слова следует запомнить: в этом месте нужна буква "е"._еидикатами1Части сложного предложения разделяются запятой._, мы не имеем никаких оснований его возможности (так как он не зависит ни от каких эмп2 Правописание этого слова следует запомнить: в этом месте нужна буква "и"._еирических понятий) и никакого оправдания для такого допущения; поэтому такой предмет2Здесь нет причин ставить тире._ - есть лиш1Необходимо запомнить, что частица ЛИШЬ пишется с мягким знаком. _ь пустое порождение мысли. Упражнение по отрывку из трактата И. Канта «Критика чистого разума» подготовила Лидия Бугаева, ученица школы «Интеллектуал».